Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
Сучасний вчитель повинен навчити учнів самостійно здобувати знання. Для цього потрібно підібрати відповідні технології та прийоми навчання. Не забувати про доброзичливий мікроклімат процесу навчання.

Модуль 9. Рефлексія

В даному модулі я:

• обговорила з колегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• створила інструменти для підсумкового оцінювання;
• внесла зміни в План вивчення теми.                      

Модуль 8. Рефлексія

У цьому Модулі я проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

Переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи

Переглянула та внесла зміни до Плану вивчення теми

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні поставили себе на місце учнів та з погляду дітей створити учнівську роботу, зокрема, створимо учнівський блог Обговорили в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту Переглянули приклади учнівських робіт Спланували приклад учнівської роботи Створили учнівський блог Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поглибити свої знання та вміння з використання Інтернет-ресурсів у навчальному процесі. Також я внесла деякі зміни до свого Плану, ознайомилася з авторськими правами, правилами оформлення посилань на використані джерела, пошуком та збереженням зображень з Інтернет-сайтів.

Модуль 5. Рефлексія

Пройшовши п'ятий модуль починаєш розуміти всі нюанси при оцінюванні учнів  до та  під час роботи над проектом. Можна дати конкретніші завдання, спрямувати учнів і звичайно не порушуючи державний стандарт.
Також потрібно звернути особливу увагу на авторське право, і звичайно наголосити на ньому учням, оскільки саме вони приділяють менше всього уваги цьому питанню.

Модуль 4. Рефлексія

Сьогодні ми перглянули приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;

Обговорили у парах створені Основні запитання;

Обговорили  разом  різні стратегії та засоби оцінювання;

Створила перший варіант плану оцінювання;

Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів; 

Скорегувала цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;  

Створила презентацію основних ідей навчальної теми; 

Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього зміни;